243309 - Cultura audiovisual a les aules: propostes creatives aplicades a l’ensenyament de les ciències socials

Proposar activitats que facilitin el treball transdisciplinari vertebrat per la cultura audiovisual i que permeti el desenvolupament de competències creatives.
 

Oferir eines i materials per generar situacions d’aprenentatge relacionades amb les ciències socials: Geografia i Història.

• Facilitar el treball per competències de la matèria de ciències socials: Geografia i Història a través de fonts de la cultura audiovisual.
• Contribuir al desenvolupament d’una mirada activa i crítica sobre els processos de configuració de les imatges i el seu paper en la narració de la història.
• Proporcionar recursos que permetin desenvolupar un pensament crític i respectuós amb les diversitats.
   

Sessió 1. Migracions i interculturalitat: la representació de les alteritats

Amb el punt de partida de la diversitat cultural a les aules, aquesta sessió planteja una aproximació crítica a la mirada eurocèntrica del món. Es treballarà sobre els imaginaris dels viatges de les conquestes a partir d'imatges que formen part d'una tradició cultural colonial: mapes del món, rutes comercials i migratòries, quadres que resignifiquen la història de l'art occidental, vídeos de youtubers que reivindiquen una lectura descolonial de la història, imatges de les migracions actuals, etc. Totes les propostes de visionament i les activitats creatives vincularan el que representarà amb les vides i les experiències de l'alumnat.

Sessió 2: Memòria històrica a les pantalles: Catalunya i Espanya a l'època contemporània (asíncrona)

A partir de les històries familiars, col·lectives i locals, aquesta sessió proposa apropar-se a la representació d'un dels esdeveniments clau de la història recent de la societat espanyola com és la Guerra Civil, per tal d'establir relacions amb el present. A partir de diferents propostes audiovisuals, posant un especial interès en produccions de les generacions més joves, s'interrogarà sobre el paper del cinema i de la comunicació audiovisual en la preservació i la transmissió de la memòria històrica a Catalunya i Espanya.

Sessió 3. Imaginaris sense armaris: moviments socials per a la diversitat de gènere i afectivosexual

Aquesta sessió proposa abordar la lgtbifòbia i els moviments a favor de la llibertat afectiva i sexual a partir d'una mirada centrada en les experiències de l'alumnat i que interseccioni la diversitat sexual amb les discriminacions per raó cultural i/o religiosa. Des d'imatges de les primeres mobilitzacions produïdes en el marc de la llei de perillositat social fins a sèries de televisió actuals, es proposarà relacionar els contextos històrics, polítics i socials amb les reivindicacions i els reptes en l'actualitat per a l'eliminació de les desigualtats i les violències vers les dissidències sexuals i de gènere.

Sessió 4. Visions de futur: imatges per afrontar els reptes democràtics

En un context en què les pantalles reprodueixen de forma incessant visions apocalíptiques de l'esdevenidor que creen escenaris d'apatia, ansietat i desconnexió a les persones joves, quines imatges necessitem per projectar futurs desitjables? En aquesta sessió ens aproximarem de forma creativa al concepte d'utopia a partir del treball amb arxius visuals i audiovisuals per plantejar alguns dels reptes pendents de l'actual democràcia en relació amb la lluita per la llibertat, la igualtat i els drets humans.

S'avaluarà l'assistència a les sessions, la participació i implicació dels participants en les activitats i els debats, i l'elaboració de les tasques que es proposarà de fer de manera autònoma.