-
Àrea temàtica:
Necessitats especials d'aprenentatge
-
Modalitat:
En línia
-
Nivell:
Internivells
-
Reconegut:
R
Lídía Arroyo Navajas
De l'1 de març a l'1 d'abril de 2024
Connexió lliure. forma't al teu ritme!
30
30
En línia
Aquest curs forma part del Pla de Formació del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya.
66,00 €
80,00 €
66,00 €
Inscriu-t'hi
El curs sobre Dislèxia de 30 hores impartit on line, dotarà als professionals de l’educació dels elements necessaris per detectar i garantir l’accés al currículum dels alumnes amb Dislèxia.
El model d’aprenentatge on line s’orientarà cap al desenvolupament de competències específiques i transversals, així com de l’autonomia a l’estudi. En aquest sentit, és necessària una implicació de l’estudiant que inclogui la revisió crítica dels materials i els recursos de la bibliografia, l’estudi sistemàtic dels continguts, la reflexió sobre els casos i problemes plantejats, la resolució de les activitats planificades, la recerca, anàlisi i elaboració d’informació, etc. El professorat tindrà la funció de guia d’aquest aprenentatge, però s’exigirà a l’estudiant que participi, opini, resolgui, consulti i posi en pràctica tot allò que ha après.
- Identificar els senyals d’alarma de la dislèxia
- Conèixer els protocols de detecció i abordatge de la dislèxia
- Saber gestionar, organitzar i optimitzar els recursos del centre, per tal de garantir l’accés al currículum dels alumnes amb dislèxia.
- Conèixer les principals aplicacions que poden afavorir l’aprenentatge de la lecto-escriptura en alumnes amb dislèxia
Mòdul 1: Contextualització del concepte de Dislèxia
Què és la Dislexia
Comorbilitat de la Dislèxia
Signes d´alerta de la Dislèxia
Estudis lingüístics sobre la Dislèxia
Mòdul 2: La Dislèxia a l´aula
2.1. Protocols de Detecció: Prodiscat
2.2. Guia per a les professions docents
2.3 Elaboració de Plans de Suport Individualitzats per alumnat amb Dislèxia, adaptats a la darrera normativa
Mòdul 3: L´impacte de la Dislèxia en els aprenentatges
3.1. Cervell i lectura
3.2. L´efecte Pigmalió
3.3. Adaptacions metodològiques
Mòdul 4: L´abordatge de la Dislèxia
4.1. Tractament de la Dislèxia
4.2. Programes sense evidència científica
Lídía Arroyo Navajas
- L’avaluació de l’aprofitament consistirà en una aplicació pràctica dels continguts a l’aula
- Descriure els senyals d'alarma principals que s´exposen al cas Pràctic
- Argumentar la descripció d’aquests senyals d’alarma
| Descripció del torn | Dies | Hores diàries | Professor/a | Aula | Streaming | Mode |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01-març, 31-març | 30 | Lídía Arroyo Navajas | Sí | En línia |
Carregant